La musique au Québec : la complainte du vide intérieur

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Une anthropologue se penche sur le côté sombre de la chanson actuelle de la chanson québécoise et des changements repères. «Sous des airs souvent joyeux, nos artistes chantent la perte de sens et le cul-de-sac de la surconsommation, des Colocs à Loco Locass. Une critique en forme de nostalgie du lien social évacué avec notre […]

Accompagnement jazz : ça doit danser!

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L’accompagnement jazz (ou «comping») est un sujet très complexe qui nécessite, avant d’être exécuté de façon convaincante, des années de pratique personnelle et en groupe. De plus, certaines idées doivent être gardées en tête lors de la pratique du «comping» afin de mener à bien l’expérience dont peut être tout interprétation musicale. Je vous propose […]

Des objectifs et de l’organisation

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En musique comme en affaires, en voyage ou en cuisine, il incombe d’avoir un plan, des objectifs. Ceci nous permet d’organiser nos idées de même que les actions à entreprendre pour arriver à nos fins. Sinon, on peut perdre un temps précieux à tourner en rond. Technique – répertoire – date de tombée – pratique […]

Mega drill : maintenant disponible!

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Salut, salut! Mega Drill,  jeu vidéo pour lequel j’ai fait la musique l’été dernier est disponible. C’est simple, facile et… gratuit. On peut y jouer ici http://bit.ly/cRot0v. À propos du jeu… Mega Drill consiste à creuser la terre pour récolter des trésors naturels (or, diamant, rubis, etc.) Le but du jeu consiste à amasser assez […]

Quelques questions à l’attention du musicien qui a atteint un «plateau»…

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Il arrive un jour ou l’autre à la musicienne d’atteindre un plateau. À ce moment, la musicienne sent qu’elle se répète, qu’elle joue toujours les mêmes choses, bref, qu’elle tourne en rond. Ces étapes peuvent paraître difficiles sur le coup mais elles peuvent aussi contribuer, si on s’en donne la peine, à de belles découvertes […]

Pensées du vendredi

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«Ah, le bon goût! Quelle horreur. Le goût est l’ennemi de la créativité.» Pablo Picasso «Lorsque je discute avec plusieurs jeunes artistes peintres lors de classes que je donne dans des écoles. Je leur demande: Pourquoi penses-tu que ce que tu fais se termine au bord de ce canevas? Penses au cadre. Dans quel cadre […]